Vh Stefan
Manglende aflevering
Opgave 14b skal laves og afleveres senest onsdag d. 10. juni. Følgende mangler at aflevere:
Marius
Niels
Mathias
Kristoffer
Emil
Lærke
Johan
Gabriel
- Stefan
Homework for Mondag, May 7th
Grammatik: ark 14a+14b, alle 16 sætninger skal oversættes.
- Stefan
Homework for Wednesday, April 29th and Monday, May 4th
Til onsdag: læs den anden halvdel (til højre) i kapitlet "In the beginning" og skriv min 5 svære ord fra teksten i din ordbog
Til mandag: oversæt sætning 1-8 i ark 13B "Omskrivning med to do i spørgende sætninger"
Homework for Monday, April 27th
Læs første halvdel (til venstre) af afsnittet "In the beginning" i kompendiet "This is London".
Skriv min. 5 ord ned i jeres kladdehæfte, som I ikke forstår, eller har svært ved at udtale.
Vh. Stefan
Homework for Wednesday, April 15th
I skal oversætte alle 16 sætninger på ark 12b.
Derudover, så mangler disse stadig at fremlægge deres sange om venskab:
Mathias, Marius, Mille, Sebastian, Natascha, Sofie, Lærke, Ronja og Mie.
I skal fremlægge på onsdag.
Vh Stefan
Homework for Monday, April 13th
Færdiggør grammatikopgave 12a
Vh Stefan
Homework for Wednesday, March 18th
Færdiggør jeres oversættelser og øv oplæsning af jeres sang, så I kan læse op så flydende som muligt.
Vh Stefan
Homework for Monday, March 16th
I skal færdiggøre oversættelsen til mindst to afsnit af jeres sang. Derudover læs sangen på engelsk med jeres forældre.
- Stefan
Homework for Monday, March 2nd
I skal oversætte jeres sang færdig og øve den engelske oplæsning for jeres forældre. På mandag skal I med jeres makker læse op og oversætte mundtligt for resten af klassen :)
- Stefan
Homework for Monday, February 23rd
Oversæt omkvædet til "That's what friends are for" :)
Homework for Wednesday, February 18th
Opgave 10B "Regelmæssige udsagnsord i datid" - oversæt de 10 første sætninger
Homework for Wednesday, January 21st
Read the text "Two Friends" and practice with your parents
(Læs teksten "Two Friends" og øv med jeres forældre)
Homework for Wednesday, January 14th
Opgave 9A. Regelmæssige udsagnsord i nutid
Homework for Monday, Januar 12th
Opgave 8B: translate the 16 sentences
Homework for Wednesday, January 7th
Opgave 8A: To have og To be i førnutid
Homework for Monday, December 8
Opgave 7B
Homework for Wednesday, November 26th
Opgave 7A
Husk at medbringe jeres bog!
Homework for Monday, November 24th
Opgave 6B
Homework for Wednesday, November 19th
Page number twelve and thirteen (Side 12 og 13)
Homework for Wednesday, November 12th
Oversættelserne i 4B "Navneords flertal" + s. 7 i bogen
- Stefan
Homework for Wednesday, November 5th
Read the three boxes on page five and six. Practice your reading with your parents at least three times.
- Stefan
Homework for Wednesday October 22nd
I skal færdiggøre ark 3A om navneord i bestemt og ubestemt form.
Vh Stefan
Homework for Wednesday September 17th
I skal skrive jeres breve færdige. De skal fremlægges onsdag og afleveres til mig.
Vh Stefan
Homework for Monday September 8th
I skal som minimum oversætte sætning 1-10 i opgave 1b, som I fik med hjem i onsdags.
Vh Stefan
Homework for Wednesday September 3rd
I skal blot genlæse teksten "The letter from Emily". Gør det samme som der står underneden.
Vh Stefan
Homework for Monday September 1st
Læs teksten "The Letter from Emily". Læs først for dig selv, så højt alene, og øv så oplæsning med far, mor eller anden. Brug http://www.acapela-group.com til at øve udtalen på de ord som I ikke forstår/ved hvordan man udtaler.
Best regards
- Stefan
Homework for Wednesday June 18th
Navneord (Nouns) i ubestemt form 1-10
Ekstraopgave (valgfri): Skriv klokken
Homework for Wednesday May 14th
Udfyld arket med forlydene "j" (udtales "dj" og "y" (udtales "j")
Gør som ugeopgaven til forlydene "th" og "sh" - dvs. udfyld arket, øv ordene på acapela og find selv 3 ord til forlyden "j" og 3 ord til forlyden "y".
- Stefan
Homework for Wednesday May 7th
a) Gør som der står skrevet på jeres papir (i billedet underneden). I skal lave både opgave 1 og 2
b) Gå ind på hjemmesiden http://www.acapela-group.com og øv ordenes udtale. Hvordan I skal gøre det kan I se ved at klikke på videoen underneden.
c) Find nu selv 3 ord der har forlyden "th" og 3 ord med forlyden "sh" - altså engelske ord, der starter med bogstaverne th og sh. Husk at bide i tungen og puste ud for at få den rigtige udtale ved th-ordene.
Homework for Thursday May 1st
a) Gør som der står skrevet på jeres papir (i billedet underneden). I skal lave både opgave 1 og 2
b) Gå ind på hjemmesiden http://www.acapela-group.com og øv ordenes udtale. Hvordan I skal gøre det kan I se ved at klikke på videoen underneden.
c) Find nu selv 3 ord der har forlyden "ch" og 3 ord med forlyden "kn" - altså engelske ord, der starter med bogstaverne ch og kn.
Opgave a
Instruktionsvideo til opgave b
(denne video er oprindeligt lavet til Orange, men det er det samme i skal gøre, bare med andre ord)
Best regards
- Stefan
Homework for Thursday April 24th
1) Find and write the danish word for the english adjetives on the top of the page. (Use your glossary). Underline the eight adjectives.
(På dansk: Find og skriv det danske ord for de engelske tillægsord øverst på siden. Brug ordlisten. Understreg de otte tillægsord (adjektiver).
2) Write the twelve (12) sentences in english and mark the adjectives with a ring.
(På dansk: Skriv de tolv sætninger på engelsk, og marker tillægsordene med en ring omkring.)
Status i engelsk for Rubin-gruppe – forår 2014
Overordnede tanker med
engelsk i rubin
Mit
fokus og overordnede formål med engelsk i 5. klasse er, at rubin opøver sig et
bredt ordforråd indenfor nogle nærliggende og autentiske område, som fx at
kunne sige klokken, beskrive størrelsesforhold, følelser mm. – et engelsk som
de kan bruge i deres hverdag. Derudover
har jeg gennem hele året været meget tydelig omkring, at fejl er nødvendige,
når man skal lære engelsk, og derfor har jeg arbejdet meget med at skabe en
tryg ramme for engelskundervisningen, så de tør tale engelsk på klassen med fejl og
”fordanskninger”.
Status
på rubin lige nu er, at de alle sammen er løsnet meget mere op i løbet af året
i forhold til at turde at tale engelsk. Jeg fornemmer, at de er trygge, og det
har været meget vigtigt for mig hele tiden at fortælle dem, at de ikke lærer
engelsk, hvis ikke de ”fejler” af og til. Niveauet i rubin er spredt – nogle er
rigtig gode mens andre skal har sværere ved at lære sproget, men helt overordnet, så er de
som klasse på et alderssvarende niveau. Udover min evaluering af det daglige
arbejde i timerne, kan jeg bl.a. evaluere dem individuelt på de grammatiske
øvelser, jeg har givet dem for på grammatip.dk, hvor klassen gennemsnitligt
scorer ca. 75% rigtigt – det er flot, med tanke på det mange tekniske
udfordringer, der har været undervejs. Flot! Jeg har genstartet flere af
øvelserne til rubin, som vi arbejder med i de kommende timer.
Lidt om lektier
Jeg
har fra starten af året besluttet mig for, at rubin ikke skulle overbebyrdes med
lektier, da jeg ikke tror på, at de nødvendigvis lærer bedre ved at blive
presset og stresset af for mange lektier. De har i forvejen rigeligt at se til
med lektier i mange af de andre fag. Jeg vil meget hellere bruge længere tid på
de enkelte områder i engelsktimerne, så jeg kan hjælpe dem bedst muligt, der
hvor de har brug for det, når de har brug for det. I et fag som engelsk, kan
børn let komme til at føle at ”de er dårligere”, hvis de enten ikke forstår
opgaven ordentligt, eller hvis de i forvejen har svært ved sproget, og ikke kan
få den fornødne hjælp til at komme videre. Det kan de få, hvis jeg er til
stede. Derfor giver jeg ikke mange hjemmelektier for til hver time. Dog skal
det siges, at de tit bliver færdige med de opgaver, som jeg har givet dem i
løbet af timerne, hvilket jeg også vil benytte lejligheden til at rose dem for!
Undervisningen generelt
Undervisningen
og aktiviteterne i rubin veksler mellem at lytte, tale, læse og skrive engelsk.
Vi lytter meget til engelske historier og musik, mens vi følger med i teksterne
og gentager ord og udtale. Vi taler også meget om vejret og jeg forsøger at få
dem til at bruge sproget til at beskrive bl.a. vejret, men også andre
hverdags-emner. Det er især i det mundtlige arbejde, at jeg forsøger at skabe
en kultur, hvor det er tilladt at ”fejle”. I den daglige uformelle snak (som vi
tit starter timerne med) er det ikke et ”must”, at de kan svare og tale i et
korrekt engelsk, for det vil betyde at der kun var få elever og deltog, hvilket
ville være en skam. Heldigvis er der et godt ”flow” i rubin, og vigtigst af
alt, så tør de tale engelsk, selvom det ikke altid er perfekt (men det skal det
heller ikke være endnu!).
At
skrive engelsk er svært, og derfor anvender jeg konkrete strategier, som er med
til at hjælpe rubin med blive mere sikker i deres stavning. Fx arbejder jeg med,
at rubin lærer at bruge engelsk ordbøger og stavekontrol på deres Ipads og computere.
Jeg kan tydeligt mærke, at de ikke er vant til at bruge dansk-engelsk ordbøger,
men det arbejder vi videre med, og de er godt på vej til at finde ud af, hvordan
de bruger.
Lige nu
I
rubin er vi lige nu ved at afslutte et forløb som jeg har kaldt ”my favourite
activity”. De har i grupper fordybet sig i en (yndlings) fritidsaktivitet:
fundet fakta om sporten, oversat og skrevet informationer på plancher og til
slut, har de lavet en reklame for deres aktivitet med et fængende slogan, som
de så har skullet fremlægge på engelsk for resten af klassen. I denne uge (uge
13) er det meningen at de skal være med til at bedømme hinandens reklamer og
vælge den som de hver især synes lød mest spændende og så mest spændende ud.
Formålet
med forløbet har været at rubin i små sammenhængende sætninger bliver tryg ved
at tale om sportsgrene og sportsudøvere, præsentere egne tanker om sport øge
deres ordforråd inden for temaet sport. Jeg er meget tilfreds med den samlede
indsats alle grupperne har leveret, og jeg har også hørt nogle fine
fremlæggelser, hvor der rent faktisk er blevet talt en masse engelsk, og bl.a.
på baggrund heraf, så er rubin meget på vej og der, hvor de skal være i
engelsk.
Det
er i øvrigt dejligt at mærke, at rubin gerne vil lære engelsk. De er nysgerrige
og synes (for det meste J) at det er sjovt at lære engelsk. Jeg er
glad for at være rubins engelsklærer, og jeg synes at det går godt!
De
bedste hilsner fra
- Stefan
English wednesday March 19th
Husk at vi starter fremlæggelserne i morgen (onsdag), så husk jeres plancher, Ipads eller hvor I ellers har gemt jeres projekter henne.
Best regards
- Stefan
Lektie til torsdag d. 20 feb
Dear Rubin
Til i morgen skal I læse teksten "Get Moving" (ikke boksene ude til højre). I skal øve jer i at læse den op langsomt én sætning ad gangen.
Derudover skal I oversætte ét af afsnittene "The joy of sports", "Play averywhere" eller "Different cultures - different sports", så godt som I nu kan. I får hjælp til nogle af ordene nederst i teksten, og jeg skriver også her nogle oversættelser til at hjælpe jer på vej.
Best regards
- Stefan
Glossary - gloser
The joy of sports - glæden ved sport/idræt
because - fordi
get to practice - får lov til at øve
how good - hvor god
also - også
doing (to do) - at gøre
something - noget
together - sammen
other - andre
share - dele
interest - interesser
everywhere - overalt
children - børn
some kind - en eller anden form
like - ligesom
mainly played - for det meste spillet
cultures - kulturer
a lot of - mange
very - meget
just like - ligesom
Torsdag d. 16. januar
Dear Rubin.
I morgen skal I have Helena i Engelsk som vikar, da jeg skal have Lilla i 1. modul. I skal huske jeres kladdehæfter og Ipad/computer.
Best regards
- Stefan
Torsdag d. 19. december
I skal have Helena (Valdemars mor) som vikar i 1. modul i morgen. Er sikker på at det bliver sjovt!
Best regards (venlige hilsner)
- Stefan
Onsdag d. 18. december
Dear Rubin
I skal have Ipad/computer med i morgen. Vi har et hængeparti med grammatikøvelserne på nettet - der var flere, hvis prøver gik i vasken pga. den automatisk rettefunktion på Ipads. I morgen tager vi - i stedet for julesang - grammatikøvelserne forfra.
Husk også jeres unilogin!
Best regards (venlige hilsner)
- Stefan
_______________________________________________
Onsdag d. 11. December
Hej Rubin. I skal have iPad/computer med i morgen. Husk også unilogin!
Dear Rubin
Plan for engelsk denne uge (49):
Onsdag 4/12:
I får timen til at færdiggøre jeres "book reviews"(boganmeldelser), så HUSK jeres ipad/computer, eller hvor I har lavet dem.
Når I ikke at færddiggøre/øve i timen i morgen, så er det jeres lektie til torsdag!
Torsdag 5/12:
1) I læser jeres boganmeldelser op i grupper og vælger 1-2 der skal/vil læses op på klassen.
2) Vi skal opfriske noget af det grammatik, som vi har arbejdet med indtil nu. Det gør vi med nogle øvelser fra et program på nettet, der hedder Grammatip. I skal derfor HUSKE jeres computere/tablets!!
Best regards
- Stefan
Babies talking:
Del 1: http://www.youtube.com/watch?v=lih0Z2IbIUQ
Del 2: http://www.youtube.com/watch?v=_JmA2ClUvUY
Ingen kommentarer:
Send en kommentar